“Las cifras contrastan con la privada y concertada que, incluso, aumenta la oferta a costa de la pública”
ALMERÍA HOY / 13·03·2025
Según el sidicato USTEA, con el recorte de aulas públicas previsto para el próximo curso en toda Andalucía, la Educación Pública habrá perdido cerca de 3000 unidades, “mientras el PP renueva todos los conciertos con los centros privados”.
Este mes ha comenzado el proceso de escolarización, y las familias deberán solicitar plaza en los colegios andaluces a lo largo de marzo. Como en años anteriores, indica el sindicato, “los centros públicos afrontan este proceso con una disminución de la oferta y un recorte de clases planificado a priori”.
Las nuevas supresiones de clases públicas investigadas por el sindicato afectan a todas las provincias andaluzas y los datos son demoledores, según la organización. “La provincia de Almería ha comenzado con al menos 30 unidades suprimidas en la pública con respecto al periodo de escolarización del curso pasado, destacando además centros educativos en los que se pierde una unidad de 3 años, como es el caso del CEIP La Libertad (Campohermoso), el CEIP El Argar (Antas), la Escuela Infantil Punta Sabinar (El Ejido) o el CEIP Freinet de la capital, cuya unidad ha ido a parar a un centro concertado ubicado en la misma zona de escolarización. Además, centros como el CEIP Francisco de Goya del capital año tras año pierden una unidad a consecuencia de la supresión de unidades de 3 años que se arrastran a lo largo de los cursos, en este caso concreto la supresión avanza por 3º de primaria, por lo que pronto se convertirá en un colegio completo de una línea”, avanza USTEA.
Además, el sindicato aduce que “estas cifras contrastan con los datos de la enseñanza privada concertada, que no solo mantiene intacto su número de aulas, sino que en algunos casos aumenta sus unidades a costa de la pública”. A esto se le suman los conciertos en Bachillerato en las capitales andaluzas, que, según USTEA, son totalmente innecesarios, ya que la pública puede absorber este alumnado.
Javier Muñoz, responsable de Organización de USTEA Almería denuncia que la supresión de aulas públicas, además, se realizan partiendo de una planificación a la baja por parte de la administración, es decir el menor número de clases posible en cada centro y la ratio máxima permitida por la normativa en cada grupo: 25 en Primaria, 30 en Secundaria y 35 en Bachillerato. USTEA ha detectado que la Consejería planifica la escolarización incluso con ratios ilegales de partida y no se autoriza una nueva clase hasta que se superan las 29 matrículas en grupos de Infantil y Primaria, 34 en Secundaria y 37 en Bachillerato. Encontramos ejemplos en el CEIP La Atalaya (Níjar), que contará el próximo curso con 2 unidades de 4º de Primaria, estando actualmente los cursos de referencia (3º de Primaria en el presente curso) con 27 alumnos/as cada uno y teniendo una matrícula pendiente para el próximo curso. Otro caso es el del CEIP Padre Manjón (Benahadux), que dispondrá únicamente de dos unidades para sus clases de 4 años, con 52 alumnos/as en total (26 por clase), y de un 2º de Primaria con 54 alumnos/as (27 por clase). Asimismo, en los centros educativos de la Cañada de San Urbano, el CEIP Ferrer Guardia tendrá dos unidades en 2º, 3º y 5º de Primaria, con 51, 58 y 54 alumnos, respectivamente. Por su parte, el CEIP San Indalecio contará con tres unidades en 2º, 4º y 5º, con 76, 78 y 80 alumnos/as en cada nivel.
Para USTEA, el cierre de unidades públicas es una apuesta política de la Consejería por un determinado modelo de educación que supone la extensión de los conciertos educativos que ganan progresivamente terreno en Andalucía. Además, conlleva la pérdida directa de puestos de trabajo. Frente a este modelo, USTEA reclama la recuperación de las unidades escolares suprimidas y una bajada de ratio en todos los centros y en todos los niveles educativos, como alternativa al recorte de la red pública andaluza.
De ahí que USTEA avisa que seguirá “con sus acciones reivindicativas ante los cierres masivos de aulas y en su lucha por una educación pública y de calidad”, para lo que han convocado concentraciones en todas las provincias andaluzas el próximo miércoles 19 de marzo bajo el lema “Salvemos la educación pública”.
Este mes ha comenzado el proceso de escolarización, y las familias deberán solicitar plaza en los colegios andaluces a lo largo de marzo. Como en años anteriores, indica el sindicato, “los centros públicos afrontan este proceso con una disminución de la oferta y un recorte de clases planificado a priori”.
Las nuevas supresiones de clases públicas investigadas por el sindicato afectan a todas las provincias andaluzas y los datos son demoledores, según la organización. “La provincia de Almería ha comenzado con al menos 30 unidades suprimidas en la pública con respecto al periodo de escolarización del curso pasado, destacando además centros educativos en los que se pierde una unidad de 3 años, como es el caso del CEIP La Libertad (Campohermoso), el CEIP El Argar (Antas), la Escuela Infantil Punta Sabinar (El Ejido) o el CEIP Freinet de la capital, cuya unidad ha ido a parar a un centro concertado ubicado en la misma zona de escolarización. Además, centros como el CEIP Francisco de Goya del capital año tras año pierden una unidad a consecuencia de la supresión de unidades de 3 años que se arrastran a lo largo de los cursos, en este caso concreto la supresión avanza por 3º de primaria, por lo que pronto se convertirá en un colegio completo de una línea”, avanza USTEA.
Además, el sindicato aduce que “estas cifras contrastan con los datos de la enseñanza privada concertada, que no solo mantiene intacto su número de aulas, sino que en algunos casos aumenta sus unidades a costa de la pública”. A esto se le suman los conciertos en Bachillerato en las capitales andaluzas, que, según USTEA, son totalmente innecesarios, ya que la pública puede absorber este alumnado.
Javier Muñoz, responsable de Organización de USTEA Almería denuncia que la supresión de aulas públicas, además, se realizan partiendo de una planificación a la baja por parte de la administración, es decir el menor número de clases posible en cada centro y la ratio máxima permitida por la normativa en cada grupo: 25 en Primaria, 30 en Secundaria y 35 en Bachillerato. USTEA ha detectado que la Consejería planifica la escolarización incluso con ratios ilegales de partida y no se autoriza una nueva clase hasta que se superan las 29 matrículas en grupos de Infantil y Primaria, 34 en Secundaria y 37 en Bachillerato. Encontramos ejemplos en el CEIP La Atalaya (Níjar), que contará el próximo curso con 2 unidades de 4º de Primaria, estando actualmente los cursos de referencia (3º de Primaria en el presente curso) con 27 alumnos/as cada uno y teniendo una matrícula pendiente para el próximo curso. Otro caso es el del CEIP Padre Manjón (Benahadux), que dispondrá únicamente de dos unidades para sus clases de 4 años, con 52 alumnos/as en total (26 por clase), y de un 2º de Primaria con 54 alumnos/as (27 por clase). Asimismo, en los centros educativos de la Cañada de San Urbano, el CEIP Ferrer Guardia tendrá dos unidades en 2º, 3º y 5º de Primaria, con 51, 58 y 54 alumnos, respectivamente. Por su parte, el CEIP San Indalecio contará con tres unidades en 2º, 4º y 5º, con 76, 78 y 80 alumnos/as en cada nivel.
Para USTEA, el cierre de unidades públicas es una apuesta política de la Consejería por un determinado modelo de educación que supone la extensión de los conciertos educativos que ganan progresivamente terreno en Andalucía. Además, conlleva la pérdida directa de puestos de trabajo. Frente a este modelo, USTEA reclama la recuperación de las unidades escolares suprimidas y una bajada de ratio en todos los centros y en todos los niveles educativos, como alternativa al recorte de la red pública andaluza.
De ahí que USTEA avisa que seguirá “con sus acciones reivindicativas ante los cierres masivos de aulas y en su lucha por una educación pública y de calidad”, para lo que han convocado concentraciones en todas las provincias andaluzas el próximo miércoles 19 de marzo bajo el lema “Salvemos la educación pública”.
